幼儿园装饰艺术构思要符合儿童的年龄特点，并充分考虑到年龄差异和认知情况，满足儿童的兴趣爱好和审美要求，选择具有教育性、科学性、艺术性和趣味性的内容。同时根据幼儿的实际情况和地方特色，选择相应的题材进行设计制作，创设出体现教育目标、具有幼儿特色的艺术作品。 东莞装饰“四小龙”之一,为装饰策划,工程实施,空间设计,环境配饰一体化,热线:0769-22418377李小姐
幼儿园艺术装饰的内容***丰富，凡适合幼儿认知、学习、观察、欣赏以及反映幼儿生活、爱好、好奇心等的内容均可，主要包含自然知识、社会知识、科幻内容、生活常识、精神生活等方面的内容。
自然知识的内容有：瀑布、河流、湖泊、海洋、沙漠、草原、平原、高山、果园、森林；风、雨、雪、太阳、宇宙太空；各种花卉、树木、野生动物、鸟类、家禽、家畜、海洋生物、昆虫等。
生活常识的内容：健康教育、行为规范、人际交往、幼儿游戏活动、品德教育等。
科幻的内容：未来世界、科学畅想等。
社会知识内容有：各种生活用品、交通工具、各种使用功能的建筑、历史知识、节日活动、各种职业环境、民俗民风、现代各种生活环境、环保知识、名胜古迹、体育知识、科学知识等。
精神生活的内容：中外美术名作、工艺美术、民间艺术、儿童美术、乐器、儿童文学作品、图片、舞蹈、戏剧人物及表演、神化等。
装饰艺术的主题内容要符合环境的使用功能，同时，也要充分考虑幼儿的年龄特征、操作能力、接受能力以及生活经验等因素。否则，只具形式和创意的美而不能使幼儿对其产生共鸣，不仅浪费了资源而且失去了应有的教育和启发作用。
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